PLANIFICATION 2EME SEMESTRE – 3ème ANNÉE COLLÉGIALE

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PÉRIODE 6 : LA NOUVELLE POLICIÈRE
Séquence 0 : Evaluation diagnostique (8h)
Séquence 1 : Préparer le projet (10h)
Lecture
La structure de la nouvelle policière
1h
Langue
La coordination
1h
Langue
Les temps du récit
1h
Langue
Lexique du genre policier
1h
Langue
Exprimer son point de vue
1h
Langue
Inclure/Exclure
1h
Oral
Chanson : « Vous permettez monsieur »
2h
Écrire
Rédaction d’une lettre de demande d’autorisation
2h
Séquence 2 : La situation initiale et l’événement perturbateur (11h) + (10h d’évaluation)
Lecture
La Nuit des Vampires p.128
1h
Langue
La proposition relative
1h
Langue
Exprimer la comparaison
1h
Oral
Caractériser pour créer une impression
2h
Lecture
La Nuit des Vampires p. 136
1h
Langue
Développer une action en précisant ses circonstances
1h
Oral
Produire une histoire courte
2h
Écrire
Rédiger la situation initiale et l’élément perturbateur
2h
Arrêt-bilan
4h
Evaluation 1 en Compréhension – Langue - Ecriture
2h
Remédiation et soutien
4H

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l'expression de la cause.

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La cause exprime la raison pour laquelle s’est produite une autre action. Son expression se fait par l’intermédiaire d’un complément circonstanciel de cause. Il répond à la question Pourquoi, pour quelle raison ? Cela peut-être un groupe de mots introduit par une préposition : Exemple :  Il a agi  par jalousie . Cela peut-être une proposition subordonnée : La proposition subordonnée, complément circonstanciel de cause dans une phrase, est appelée proposition subordonnée causale. Elle décrit la raison pour laquelle s’est produite l’action de la principale. Le verbe est conjugué à l’indicatif. Exemple :  Il n’est pas venu  parce qu’il est malade .   moyens d'expression de cause . Parceque • Pouquoi tu peins ? •je peins Parceque j’aime ca Comme • Comme aujourd’hui est un jour férié ,je ne travaille pas. Puisque /du moment que • Puisque tu ne veux pas partir avec moi j’irai seul Étant donne que /vu que /du fait ...
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PLANIFICATION 1er SEMESTRE – 3ème ANNÉE COLLÉGIALE

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PÉRIODE 5 : LA CORRESPONDANCE Séquence 0 : Evaluation diagnostique (8h) Séquence1:Produire des lettres conventionnelles et des lettres de remerciement (12h) Sous-séquence 1 : Produire des lettres de demande d’autorisation Lecture La lettre de demande d’autorisation 1h Langue Demander, accepter, refuser une autorisation 1h Oral Chanson : « Vous permettez monsieur » 2h Écrire Rédaction d’une lettre de demande d’autorisation 2h Sous-séquence 2 : Produire des lettres de remerciement Lecture La lettre de remerciement 1h Langue Remercier à l’oral et à l’écrit avec ou sans intensité 1h Oral Chanson : « Savoir dire merci » 2h Écrire Rédaction d’une lettre de remerciement 2h ...
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