nouvelle idée

PÉRIODE 5 : LA CORRESPONDANCE Séquence 0 : Evaluation diagnostique (8h) Séquence1:Produire des lettres conventionnelles et des lettres de remerciement (12h) Sous-séquence 1 : Produire des lettres de demande d’autorisation Lecture La lettre de demande d’autorisation 1h Langue Demander, accepter, refuser une autorisation 1h Oral Chanson : « Vous permettez monsieur » 2h Écrire Rédaction d’une lettre de demande d’autorisation 2h Sous-séquence 2 : Produire des lettres de remerciement Lecture La lettre de remerciement 1h Langue Remercier à l’oral et à l’écrit avec ou sans intensité 1h Oral Chanson : « Savoir dire merci » 2h Écrire Rédaction d’une lettre de remerciement 2h ...

La cause exprime la raison pour laquelle s’est produite une autre action. Son expression se fait par l’intermédiaire d’un complément circonstanciel de cause. Il répond à la question Pourquoi, pour quelle raison ? Cela peut-être un groupe de mots introduit par une préposition : Exemple :  Il a agi  par jalousie . Cela peut-être une proposition subordonnée : La proposition subordonnée, complément circonstanciel de cause dans une phrase, est appelée proposition subordonnée causale. Elle décrit la raison pour laquelle s’est produite l’action de la principale. Le verbe est conjugué à l’indicatif. Exemple :  Il n’est pas venu  parce qu’il est malade .   moyens d'expression de cause . Parceque • Pouquoi tu peins ? •je peins Parceque j’aime ca Comme • Comme aujourd’hui est un jour férié ,je ne travaille pas. Puisque /du moment que • Puisque tu ne veux pas partir avec moi j’irai seul Étant donne que /vu que /du fait ...